Fișa pentru elevi 2.2: Un instrument pentru analiza şi rezolvarea dilemelor

Acesta este un instrument, nu o listă de verificare. Nu toate întrebările se potrivesc pentru fiecare caz, deci ar trebui să alegeţi ce întrebări se potrivesc cel mai bine. Este mai bine să vă gândiţi la câteva întrebări cu atenţie decât să bifaţi întreaga listă.

1. Colectaţi informaţii.

• Cine este implicat?
• Ce vor? (Care sunt drepturile, nevoile, obiectivele sau interesele lor?)
• Ce roluri îndeplinesc oamenii?
• Care este problema/dilema?
• Ce legătură are acest caz cu mine?
• Ce spune legea? (Trebuie să ţin cont de obligaţii legale sau reguli?)
• Ce nu ştim – ce nu înţelegem?
• Cât de mare ar fi efortul să găsim informaţiile lipsă?
• …

2. Luaţi în considerare consecinţele.

• Care sunt alegerile alternative?
• Ce efect ar avea fiecare dintre aceste alegeri şi pentru cine? (Alţii direct implicaţi, alte persoane din prezent sau din viitor, aici sau în altă parte.)
• …

3. Definiţi priorităţile.

Care sunt criteriile pe care le consider cele mai importante pentru a mă orienta în luarea unei decizii, de exemplu:

• În ce măsură înţeleg consecinţele deciziei mele?
• Ce principii morale sau religioase sunt importante pentru mine?
• Ce este legal – ce este ilegal?
• La ce mă aştept ca alţii să accepte – şi vice versa? (Eu aş accepta această decizie dacă aş fi cel căruia i se adresează?)
• Ce funcţionează cel mai bine? (rezolvarea problemei, aspecte financiare.)
• Care sunt efectele pe termen lung dorite sau nedorite sau efectele secundare?
• Decizia mea este ireversibilă („punct fără întoarcere”) sau pot s-o corectez mai târziu?
• …

4. Luaţi decizia.

• Trebuie să optez pentru un singur obiectiv şi să nu îl respect pe celălalt?
• Există vreo şansă de a găsi un compromis?
• În condiţiile date, ce îmi spune intuiţia? Cu ce decizie mă identific cel mai bine?
• …