Zadatak 1.1. – Sparivanje kartica

Living Democracy » Textbooks » Zadatak 1.1. – Sparivanje kartica
Odgojno – obrazovni cilj Ovaj zadatak omogućava učenicima da stvore kontakt s drugima na neusiljen način.
Napomena Učitelj/ica može koristiti ovaj zadatak kako bi procijenila potrebe u učenju i očekivanja svojih učenika.
Materijali Kup (špil) karata koje tvore parove.

 

Postupak

  1. Učitelj/ica nasumce dijeli karte i traži od učenika da pronađu drugi dio karte.
  2. Kada su pronašli pripadajuće polovice, učenici potroše 5 do 10 minuta tražeći neke osnovne informacije jedni o drugima:
    • njihovo ime
    • njihova obitelj
    • gdje žive
    • njihov kućni ljubimac ili pop grupa ili nogometna momčad ili boja itd.
  3. Učenici se ponovo vraćaju u plenum. Svaki učenik ima priliku ostatku grupe kratko prikazati svoga pratnera.1
  4. Učenici posjedaju u krug. Kako bi dali povratne informacije, učitelj/ica potiče učenike da komentiraju što im je novo ili što ih se osobito dojmilo.

Dodatak

Ova aktivnost može se dalje razviti tražeći, na primjer, na razini osnovne škole, da zajedno sjednu svi učenici kojima je najdraža boja crvena, plava i sl., kako bi se stvorile male raspravne grupe.

Varijacija

Učenici istražuju različite načine prezentacije njihovih informacija, primjerice kroz pantomimu, mogu napraviti plakat koji reklamira njihovog partnera ili tako da napišu pjesmu.

Nastavni materijali

Kup (špil) karata na kojima je napisan i nacrtan objekt dio kojeg ima partner na drugoj kartici.

Ove kartice trebale bi imati pisani tekst i slike koje bi omogućile učenicima mlađe dobi s teškoćama u učenju da u potpunosti sudjeluju u vježbi.

ruža – trn dan – noć nož – vilica cipela – čarapa
svijetlo – tama sol – papar olovka – papir stol – stolica
vruć- hladan visoko – nisko jak – slab gore – dolje
uključen – isključen otvoren – zatvoren veliki – mali brzo – sporo
čisti – prljav grub – mekan stati – ići start – cilj
dobar – loš da – ne prijatelj – neprijatelj debelo – mršavo
sunce – mjesec brat – sestra djevojčica – dječak

 

1. Ovo treba biti objašnjeno kada se uvodi vježba kako bi učenici mogli izabrati koliko toga žele o sebi otkriti.

 

Poglavlje 1 - Stvaranje razredne atmosfere
Zadatak 1.2. – Prava, odgovornosti i pravila u razredu
Print
Preuzimanje datoteka