Treća lekcija: Sukobi oko ljudskih prava

Living Democracy » Textbooks » Treća lekcija: Sukobi oko ljudskih prava

Razdor između ljudskih prava. Što sad?

Obrazovni ciljevi	Učiti kako prepoznati i analizirati situacije u kojima su ljudska prava u sukobu.
Učenički zadatci	Analizirati situaciju u kojoj su ljudska prava u sukobu.
Materijali	Veliki list papira i flomaster za svaku grupu. Materijal za učenike 4.3 Materijal za učenike 5.2
Metode	Rad u malim grupama. Kritičko razmišljanje.

Osnovne informacije

Iako se na prvi pogled može učiniti da ljudska prava nude jasne odgovore, to nije uvijek slučaj. Uistinu, postoje mnoge situacije u kojima su nečija prava u sukobu s pravima nekog drugog. U tom slučaju, kritičko razmišljanje može pomoći da se izvažu prava jednih i prava drugih te da se odredi rješenje.

Nastavni plan

Grupe (četiri ili pet učenika u svakoj) dobiju slučaj sukoba oko ljudskih prava (materijal za učenike 4.3. „Pet slučajeva sukoba oko ljudskih prava“), veliki list papira i flomaster.

Prvo učenici raspravljaju koja ljudska prava su uključena u sukob. Grupama se može dati popis ljudskih prava (materijal za učenike 5.2) za raspravu. Jednom kad su se složili o tome koja prava su u sukobu, oni podijele svoj list papira kako je prikazano ispod. Nastavnik ovo može pripremiti na ploči i unijeti prava o kojima se radi u prvu kućicu.

Slučaj broj

Ljudska prava

–

Rješenje

Zašto?

Drugi zadatak je održati otvorenu raspravu o tome što učenici misle koje bi moglo biti rješenje sukoba. Daju razloge svog izbora i dodaju ih na svoj papir.

Svaka grupa zatim mora odrediti glasnogovornika koji cijelom razredu predstavlja odgovore svoje grupe. Nastavnik može tražiti od razreda povratnu informaciju o izboru kojeg su napravili te slažu li se ili ne s idejama određene grupe.

Druga lekcija: Primjena pristupa u šest koraka

Četvrta lekcija: Upotreba nasilja