Četvrta lekcija: Kampanja za naša nova školska pravila

Living Democracy » Textbooks » Četvrta lekcija: Kampanja za naša nova školska pravila

Ocjenjivanje novih pravila i njihova prezentacija

Odgojno-obrazovni ciljevi Učenici razumiju važne kriterije za dobra pravila. Uče kako zagovarati uvođenje novih školskih pravila.
Zadaci za učenike Učenici prikupljaju različite kriterije za dobra pravila. Testiraju svoja nova pravila prema raznim kriterijima. Zapisuju završnu verziju te ju  potpisuju. Prezentiraju svoj dogovor ostalim razredima u školi.
Nastavni materijali Preklopnik, priručnici, papir, olovke, kopija dogovora za ostale razrede, rezultat sijevanja ideja (brainstorming) iz prve lekcije.
Metode Rad u parovima, plenarna rasprava, prezentacija ostalim kolegama u razredu.

Opis lekcije

Učitelj prezentira rezultate sijevanja ideja (brainstorminga) iz prve lekcije (kriteriji za pravila). Učenicima se dodjeljuje zadatak da testiraju svoja nova pravila prema tim kriterijima. Rade u parovima i popunjavaju priručnike.

Učenici se vraćaju u plenarnu raspravu i prezentiraju svoje analize. Postoje li neke velike promjene u pravilima? Ako da, te promjene bi se trebale unijeti u ugovor.

Učenici kopiraju svoja pravila za prezentaciju po razredima.

Učitelji dijele učenike u grupe od po četiri člana. Grupe bi trebale otići u različite razrede i prezentirati svoja nova školska pravila.

Ključno je da se unaprijed objasni proces odlučivanja. Što će učiniti učenici u drugim razredima? Trebaju li oni procijeniti nova školska pravila? Što će uslijediti?

Grupe predstavljaju nova školska pravila, uključujući iznošenje razloga zbog kojih su stara pravila promijenjena. Potom idu u druge razrede i iznose svoje prezentacije.

Nakon prezentacija, učenici iznose kratki izvještaj u plenarnoj raspravi.

Treća Lekcija: Naša nova školska pravila
Šesta nastavna cjelina: MOĆ I VLAST - Ja sam šef! Jesam li?
Print
Preuzimanje datoteka