Treća lekcija: Ja sam kod kuće u Europi (kreiranje fizičke karte II)

Living Democracy » Textbooks » Treća lekcija: Ja sam kod kuće u Europi (kreiranje fizičke karte II)

Rijeke, planine i reljefne oznake u Europi

Odgojno-obrazovni ciljevi Učenici postaju svjesni različitih karakteristika Europe kao kontinenta. Počinju shvaćati pojam prostornih odnosa tako što vide od kud oni proizlaze.
Zadaci za učenike Nakon što su iscrtali zemlje i granice, učenici nastavljaju s karakteristikama reljefa. Iscrtavaju rijeke, planine i druge važne stvari na fizičkoj karti. Na kraju fizička karta se fotografira.
Nastavni materijali Kopije karte Europe kao uzorci, plavi materijali za iscrtavanje rijeka (papir, tekstil itd.), boje prikladne za iscrtavanje planina i ostalog reljefa (papir, tekstil, atlas, kamera itd).
Metode Rad u parovima, grupni rad.

Opis Lekcije

Nakon što su iscrtali granice zemalja i označili glavne gradove i zastave, učenici nastavljaju s radom na rijekama i ostalom reljefu. Neće svi učenici biti jednako zaposleni jer nemaju sve zemlje velike rijeke i opsežan reljef, učitelji će možda htjeti te učenike poslati u druge grupe koje nisu završile sa svojim zadatkom.

Učenici trebaju koristiti različite materijale, kao što su razni tekstili, papir, itd. kako bi napravili rijeke i druge reljefe.

Učenici mogu dodati druge stvari na fizičku kartu, ali to treba biti dobrovoljno. Učenici bi sami trebali odlučiti hoće li ili ne to učiniti; doduše to uvelike ovisi o informacijama koje su prikupili istražujući zemlje (prehrana, poznate osobe i slično).

Kad je završena fizička karta, rade se fotografije. Idealno bi bilo da se karta fotografira dvaput – jedna fotografija s učenicima koji stoje u „svojim“ zemljama i jedna bez učenika, tako da se sav reljef, rijeke i sl. mogu jasno vidjeti.

Lekcija 2: Ja sam kod kuće u Europi (kreiranje fizičke karte I)
Četvrta lekcija: Europljani su različiti i ravnopravni
Print
Preuzimanje datoteka