Zadatak 4.1. – Svi različiti, svi jednaki

Living Democracy » Textbooks » Zadatak 4.1. – Svi različiti, svi jednaki
Odgojno – obrazovni ciljevi Učenici uče kako upoznati i prihvatiti druge u svojoj grupi.
Učenici otkrivaju što imaju zajedničkog, a čega nisu svjesni da imaju.
Učenici postaju svjesni stavova i različitosti u primjeni stavova.
Materijali Komadić krede ili komadić užeta kako bi se na podu učinila ravna linija.

Postupak

  1. Učitelj/ica govori na glas jednu po jednu od predloženih karakteristika. Oni koji smatraju da imaju takvu karakteristiku prelaze preko crte.
    Primjeri: Svi oni koji …
  • nose traperice
  • imaju plave oči
  • su stariji
  • su posjetili druge zemlje u Europi
  • redovito čitaju novine
  • su bili predmet diskriminacije
  • imaju predrasude itd.
    Učenike se može pitati da predlože neke karakteristike, ali učitelj/ica mora biti svjestan/svjesna onih karakteristika koje su osjetljive.
  1. Učenici razmatraju sljedeća pitanja:
  • Je li se itko našao u grupi s nekim za kojeg su smatrali da s njim nema ništa zajedničko ?
  • Kakav je osjećaj biti dio velike grupe?
  • Kakav je osjećaj biti sam?

Varijacija

Kad god se karakteristika spomene, učenici počinju formirati grupe od osoba s istim karakteristikama. Ostaju zajedno za trenutak kako bi raspravljali što imaju zajedničko. Govore stvari koje se tiču preferencija i ponašanja, na primjer.

Poglavlje 4 – Primjećivanje drugih
Vježba 4.2. - Različitost
Print
Preuzimanje datoteka