Lekcija 2: Moji osobni simboli (grb I)

Living Democracy » Textbooks » Lekcija 2: Moji osobni simboli (grb I)

To je ono što sam ja

Odgojno-obrazovni cilj Učenici potiču svoje samopoštovanje tako što otkrivaju i ocjenjuju svoje pozitivne karakteristika.
Zadaci za učenike Učenici stvaraju svoje vlastite simbole koji će biti dio zajedničkog grupnog grba. Postavljaju si pitanja o vlastitoj percepciji samih sebe i koriste snage identificirane u prvoj lekciji. Učenici formiraju grupe kao preduvjet trećoj lekciji.
Materijali Tablice iz prethodne lekcije, kopije grba (dva po učeniku), bojice, škare.
Metode Individualni rad, formiranje grupa.

Polazišne informacije

U europskoj tradiciji, grb, preciznije rečeno, heraldičko (grbovno) postignuće, jest simbol koji pripada pojedinačnoj osobi (ili grupi ljudi) kojega se koristi na razne načine.  Povijesno gledajući, grbove su koristili vitezovi kako bi se razlikovali od neprijateljskih vojnika. U kontinentalnoj Europi gradovi su također mogli imati grbove. Za razliku od pečata i amblema, heraldičko postignuće ima formalni opis izražen kao grb. U 21. stoljeću, grbove također koriste razne institucije i pojedinci (na primjer nekoliko sveučilišta donijela su smjernice o tome na koji se način smiju koristiti njihovi grbovi, kako bi ih zaštitili.

Umjetnost dizajniranja, prikazivanja, opisivanja i njihovog obilježavanja zove se heraldika. Upotreba grbova od strane država, općina, gradova i sela zove se građanska heraldika.

Opis lekcije

  1. Druga lekcija započinje tako da se formiraju grupe učenika od po četiri člana. Preporuča se da se grupe formiraju kroz igru, tako da spare karte od četiri dijela ili slike od četiri dijela u cjelinu, i sl. Zadatak učenika je da pronađu druge partnere i da na taj način formiraju grupu.
  2. Iduće,učenici bi trebali zajedno sjediti u svojim grupama. Svaki učenik dobiva jednu kopiju grba. Druga kopija se stavlja na sredinu stola. Postoje četiri dijela grba i svaki učenik bi trebao izabrati jedan dio. Trebali bi olovkom upisati svoje ima na primjerak grba koji se nalazi na sredini stola. Na svojoj vlastitoj kopiji trebali bi početi s izrezivanjem svog osobnog komada grba.
  3. Potom učitelj treba upitati učenike da razmisle o osobnim simbolima koje mogu upotrijebiti da predstave sami sebe. „To je ono što sam ja“ trebala bi biti krilatica za ovaj zadatak. Proširena poruka ovog zadatka trebala bi biti „To je ono što ja doprinosim ovoj grupi“. Kako bi to napravili, učenici trebaju izvaditi tablice koje su izradili u prvoj lekciji. Mogu dobiti neke ideje iz kolumni poput: „Volim to raditi i to radim“ i „Ne radim to a volio bih“. Sada učenici trebaju pronaći simbole koji predstavljaju njihove snage kako bi ih nacrtali u svoj dio. Sljedeća pitanja mogu biti od koristi:
    • Kako se vidiš?
    • Što ti je potrebno?
    • Što si sposoban uraditi?
    • Za čime žališ kad se prisjetiš svog života?
Lekcija 1: To je ono što ja volim
Treća lekcija - Ovo je naš grb (grb broj II)
Print
Preuzimanje datoteka