Урок 4: Компанія з прийняття наших нових шкільних правил

Living Democracy » Textbooks » Урок 4: Компанія з прийняття наших нових шкільних правил

Оцінюємо нові правила та приймаємо їх

Навчальні цілі Учні усвідомлюють важливий критерій вдалого закону. Вони вчаться проводити кампанію зі створення нових шкільних правил.
Завдання учнів Учні підбирають різноманітні критерії для хороших правил. Вони тестують свої нові шкільні правила відносно цих критеріїв. Учні пишуть фінальну угоду, підписують її та представляють іншим класам у школі.
Ресурси Фліпчарт, роздаткові матеріали, папір, олівці. Копії угоди для інших класів, результати мозкового штурму з уроку 1.
Методи Робота в парах, пленарна дискусія, презентації в інших класах.

Хід уроку

  1. Вчитель демонструє результати мозкового штурму, проведеного на уроці 1 (критерії правил). Ставиться завдання протестувати нові правила відповідно до встановлених критеріїв. Учні працюють в парах із роздатковими матеріалами.
  2. Учні повертаються до пленарної роботи та представляють результати свого аналізу. Чи відбулись значні зміни в шкільних правилах? У разі, якщо відбулись, учням потрібно досягти згоди.
  3. Далі слід зробити копії нових шкільних правил для презентації в інших класах.
  4. Вчитель формує групи по чотири учні у кожній для презентації нових правил у різних класах.
  5. Важливо спочатку роз’яснити суть самого процесу. Що мають зробити учні в інших класах? Чи повинні вони оцінити нові правила? Наскільки? Що трапиться потім?
  6. Учні практикуються зі своїми презентаціями нових шкільних правил, враховуючи те, що вони повинні надати пояснення, чому було змінено старі правила. Потім учні йдуть до інших класів.
  7. Після їх повернення у клас відбувається короткий дебріфінг у формі пленарного обговорення.

 

Урок 3: Наші нові шкільні правила
РОЗДІЛ 6: СИЛА ТА ВЛАДА - Я – бос! Це так?
Print
Завантажити