Lecția 3: Sunt acasă în Europa (construirea unei hărți fizice II)

Living Democracy » Textbooks » Lecția 3: Sunt acasă în Europa (construirea unei hărți fizice II)

Râuri, munți și forme de relief din Europa

Obiectivele învățării Elevii devin conștienți de toate caracteristicile continentului Europa. Ei încep să sesizeze conceptul de relații  spațiale prin observarea locului de unde vin
Sarcinile elevilor După ce au stabilit granițele și țările, elevii continuă cu caracteristicile formelor de relief. Ei adaugă râuri, munți și alte elemente importante pe harta fizică. La sfârșit este realizată o fotografie a hărții fizice.
Resurse Copii ale hărții Europei ca model, material albastru pentru realizarea râurilor (hârtie, textile etc.), material colorat pentru realizarea munților și a formelor de relief (hârtie, textile etc.), atlas, aparat de fotografiat.
Metode Lucru în perechi și în grup.

Descrierea lecției

După ce au stabilit granițele țărilor și au marcat capitalele și drapelele, elevii continuă să lucreze la râuri și la forme de relief. Nu toți elevii vor fi ocupați, căci nu toate țările au râuri sau forme de relief importante. Profesorul ar putea să îi reorganizeze pe elevi în grupe noi, sau să-i distribuie pe elevii care au terminat deja lucrul la țările lor în alte grupuri.

Elevii ar trebui să folosească materiale diferite, cum ar fi textile, hârtie etc., pentru a marca râurile și formele de relief.

Elevii pot adăuga și alte elemente la harta fizică, dar această activitate este   opțională, elevii  alegând să o facă sau nu; aceasta depinde și de informațiile obținute în timpul cercetărilor individuale asupra țărilor (informații despre feluri de mâncare, oameni celebri etc).

Atunci când harta fizică este terminată, sunt făcute fotografii. În mod ideal, harta ar trebui fotografiată de două ori: o dată cu elevii stând în țările „lorˮ, iar o dată fără elevi, astfel încât toate formele de relief, râurile etc. să poată fi văzute bine.