Sequenz 2: Wir machen es so

Welche Lösungen gibt es für unsere Probleme?

Verlauf der Sequenz

Die Lehrperson präsentiert der Klasse erneut die Listen der Probleme oder Konflikte aus Sequenz 1. Die Kinder bilden Vierergruppen. Sie wählen je zwei Probleme oder Konflikte aus der Liste für ihre Gruppenarbeit aus, so dass jede Gruppe andere Beispiele bearbeitet.

Die Lehrperson stellt den Gruppen die Aufgabe, Lösungen für die von ihnen gewählten Probleme oder Konflikte zu finden. Dabei sollen die Lernenden darauf achten, dass die jeweilige Lösung nur die Gruppe oder Person betrifft, die mit dem Problem oder Konflikt zu tun hat – je nachdem, ob es sich um ein gemeinsames oder individuelles Problem handelt. Sie sollen versuchen, ihre Lösung als Regel zu formulieren, die sich an die Betroffenen richtet.

Die Lernenden diskutieren ihre Ideen zur Lösung der Probleme bzw. Konflikte. Sie halten ihre Ideen schriftlich fest. Auf einem Flipchartbogen gestalten sie ein Plakat, das die zwei von ihnen bearbeiteten Probleme oder Konflikte zeigt. Sie zählen die Lösungsvorschläge auf, über die sie diskutiert haben und unterstreichen die Lösungen, die sie als Gruppe bevorzugen.