1. Einführung: Was müssen Schülerinnen und Schüler lernen?

Das Ziel von EDC/HRE lautet: Die Schülerinnen und Schüler sollen sich an politischen⁵⁵ Entscheidungsprozessen beteiligen können, die ihre Interessen und diejenigen der Gesellschaft als Ganzes betreffen.

Kurz gesagt, kann ich erst handeln, wenn ich weiß, was ich will. Das bedeutet: Um in reflektierter Weise politisch handeln zu können, muss ich meine Interessen bestimmt und nach Prioritäten geordnet haben oder eine Kontroverse, einen Konflikt oder ein Problem beurteilt und mich entschieden haben, welches Vorgehen ich befürworte. Eine Sache kann man nur beurteilen, wenn man sie versteht, und dazu sind fundierte Informationen erforderlich.

Deshalb sollten die Lernenden wichtige politische Themen verstehen – einerseits um ihre Interessen zu klären (lernen „über“ Politik), andererseits, um die Kompetenzen zu erwerben, die sie befähigen, eigenständig politisch zu handeln: Informationsbeschaffung, Analyse einer politischen Streitfrage oder Problems und Urteilsbildung. Diese Kompetenzen befähigen junge Bürgerinnen und Bürger, sich an politischen Auseinandersetzungen zu beteiligen und politisch zu handeln (lernen „für“ demokratische Teilhabe).

55. Zum Politikbegriff siehe Einheit 1, Abschnitt 1 (Politik, Demokratie und demokratische Schulführung).