Роздатковий матеріал для учнів 3.1 Графік вивчення розділу 3 «Різноманітність і плюралізм»

Порядок денний: обговорення спільного визначення поняття «спільне благо»

Бюджет часу (хвилини)

Урок 1

Різноманіття індивідуальних точок зору: учні визначають свої політичні пріоритети

1. Учні визначають політичні цілі.

25 хвилин

1. Учні аналізують прийняті рішення.

15 хвилин

Урок 2

Плюралізм: учні створюють політичні партії для досягнення своїх цілей

1. Учні визначають профілі політичних партій.

15 хвилин

1. Публічні виступи: партії представляють свої профілі.

10 хвилин

1. Учитель представляє конструктивістську концепцію спільного блага.

5 хвилин

1. Учні обговорюють свої стратегії ведення переговорів.

10 хвилин

Урок 3

Переговори: чи можемо ми (або більшість) дійти згоди щодо політичної мети (спільне благо)?

1. Учні визначають свої пропозиції.

10 хвилин

1. Учні проводять обговорення за круглим столом.

30 хвилин

Урок 4

Рефлексія за результатами розділу

1. Учні осмислюють та обговорюють свій досвід («Стіна мовчання»).

20 хвилин

1. Дискусія.

15 хвилин

1. Учні дають зворотний зв’язок.

5 хвилин