Вступ: що саме буде запропоновано у дев’яти блоках (для 1–9 класів)

Living Democracy » Textbooks » Вступ: що саме буде запропоновано у дев’яти блоках (для 1–9 класів)
Кожен з дев’яти блоків має завдання навчання, викладені у таблиці, що охоплює основний зміст, інструкції та запитання для підтримки вчителя. Наверху кожної таблиці показані ключові теми та зміст з точки зору вчителя, а нижче наведені ключові запитання для учнів. Таблиця допомагає вчителям передбачити запитання учнів, але найголовніше те, що вона допомагає не забувати про завдання навчання кожного блоку. Таблиці допомагають розрізнити три виміри – «відчувати», «дізнаватись» та «реалізовувати» права дітей. Тому в цьому посібнику враховані усі три аспекти: вивчення, що ґрунтується на вирішенні завдань, пізнавальні елементи набуття знань та застосування у повсякденному житті.

Вивчення прав дітей починається у першому класі та стає все більш складним ближче до завершення обов’язкової шкільної програми. Як упоратися з цим завданням, і є темою цього посібника для вчителів.

У дев’яти блоках, що складаються з серії уроків, наведені конкретні приклади та пропозиції щодо реалізації прав дітей з першого року початкової школи і до останнього року обов’язкової середньої освіти. Таким чином, у ньому використана спіральна модель навчальної програми.

У якості орієнтиру використовуються наступні елементи:

– Короткий вступ з інформацією про концептуальні основи та про вивчення на прикладах.

– Дев’ять проектів (блоків) для кожного класу (з 1 по 9), кожен з яких складається з чотирьох уроків.

– Детальні плани уроків.

– Вивчення, що ґрунтується на вирішенні завдань: у кожному блоці проект виступає як його ціль.

– Умови вивчення є відкритими та передбачають взаємодію, що відповідає принципам освіти для демократичного громадянства та освіти у галузі прав людини.

– Додаток з різними учбово-методичними матеріалами (включаючи Конвенцію про права дитини) та довідковою інформацією про права дитини.

 

У частинах ІІ та ІІІ надається довідкова інформація та навчально-методичні матеріали, які можна знайти в Інтернеті та в інших відповідних текстах. Однак ідея полягала у тому, щоб поєднати низку різних важливих ресурсів, які можуть бути використані у ході уроків одразу, без додаткових досліджень. Крім того, у коротких текстах наведена інформація для презентацій, якою можуть користуватися як учителі, так і учні. Проде­монстровані наприкінці посібника права дітей можуть по-різному використовуватися у ході різних уроків. Вони є гнучкими та надають багато додаткових можливостей для вивчення. Вони слугують візуальним стимулом для багатьох видів діяльності, а також можуть використовуватися для гри на тренування пам’яті або флеш-карт. Відгуки вчителів з багатьох різних країн показали, що, крім дослідницького підходу, дуже корисними можуть бути елементи практики та заучування напам’ять. Однак це не замінить вирішення важливих питань і поступове поглиблення розуміння.
 

Фотографії: Леа Гут, Фреді Сутер

Частина1: Плани уроків
Print
Завантажити