Вправа 1.3. Індивідуальний герб

Процедура

1. За допомогою гри, яка ділить клас на групи (наприклад, шляхом роздавання парних карток, які формують групи «жонглерів», «скрипалів» тощо), клас ділиться на три, шість або дев’ять груп залежно від кількості учнів у класі. В кожній групі повинно бути не більше п’яти учнів. Кожна група отримує назву А, Б або В.
2. Учні працюють у групах по чотири особи. Кожному учню надається макет герба, розділений на чотири секції, та стрічка під ним. Частини можуть уже бути вирізані з другої копії таким чином, щоб їх можна було наклеювати на основний герб по мірі завершення.
3. Завдання:

Індивідуальна підготовка:

– запишіть відповіді на наступні запитання:

– Як ви сприймаєте себе?

– Чого ви потребуєте?

– Що ви можете робити?

– Про що ви шкодуєте, коли думаєте про власне життя?

– намалюйте (або виберіть) символ чи символи, які відображають ваші записи (кольори, кольоровий папір, вирізки з журналів тощо).

Групова робота:

– Поясніть ваш символ (-ли) членам своєї групи.

– Наклейте всі частини на свій герб.

– Знайдіть спільний символ для своєї групи (центр), девіз для своїх ідей (верхній прапор) та назву своєї групи (нижній прапор).

1. Члени групи представляють готові герби великій аудиторії та розміщують їх поряд з усіма іншими на стіні.

Матеріали