5.1. Принцип відсутності впливу

Учитель не повинен намагатися вплинути на думку учнів заради прийняття його власної точки зору, наприклад, у питаннях політичної коректності. Тому він не повинен зупиняти або “тиснути” на будь-якого учня авторитетними твердженнями. Навпаки, учні мають створювати власні судження вільно без будь-якого втручання або перешкод. Будь-яка спроба вчителя здійснити тиск на учнів несумісна з ОДГ/ОПЛ і його завданням виховання громадян, здатних і готових брати участь у відкритому суспільстві й вільній плюралістичній демократії.

5.1.1. Практичне значення

Учитель повинен вести обговорення на уроках ОДГ/ОПЛ, але не брати в них участі. З іншого боку, якщо учні просять свого вчителя висловити власну точку зору, ми радимо це зробити. Учні знають, що, як громадянин, учитель має особисту політичну точку зору подібно до будь-якого іншого громадянина, і незрідка вони цікавляться нею. Важливо, щоб учитель підкреслив, що вступає в дискусію не як професіонал, а як громадянин. Звичайно, для учнів буде дивним той факт, що вчитель ОДГ/ОПЛ залишається політично нейтральним, у той час як вони чекають висловлення його власної точки зору.

Учитель, відданий ідеї прав людини, звичайно, буде неприємно вражений, почувши від своїх учнів думки, які проявляють їх схильність до расизму, націоналізму або будь-якого виду фундаменталізму. Він повинен стримуватися від придушення таких поглядів дітей. Натомість, йому необхідно розібратись у витоках такої позиції учнів.