მასალა მოსწავლეებისთვის 3.1: თავი 3 „მრავალფეროვნება და პლურალიზმი“ გეგმა

Living Democracy » Textbooks » მასალა მოსწავლეებისთვის 3.1: თავი 3 „მრავალფეროვნება და პლურალიზმი“ გეგმა

	დღის წესრიგი: მოლაპარაკებების გზით საერთო განმარტების შემუშავება იმის თაობაზე, თუ რა არის საყოველთაო კეთილდღეობა	დრო (წუთებში)
გაკვეთილი 1	ინდივიდუალურ მოსაზრებათა მრავალფეროვნება: მოსწავლეები განსაზღვრავენ თავიანთ პოლიტიკურ პრიორიტეტებს
	1. მოსწავლეები განსაზღვრავენ პოლიტიკურ მიზნებს.	25 წთ
	2. მოსწავლეები აანალიზებენ საკუთარ გადაწყვეტილებებს.	15 წთ
გაკვეთილი 2	პლურალიზმი: მოსწავლეები აყალიბებენ პარტიებს საკუთარი მიზნების მისაღწევად
	1. მოსწავლეები განსაზღვრავენ საკუთარი პარტიების პროფილს.	15 წთ
	2. პოლიტიკური მოვლენა: პარტიები აკეთებენ საკუთარი პროფილის პრეზენტაციას.	10 წთ
	3. მასწავლებელი აცნობს მოსწავლეებს საყოველთაო კეთილდღეობის ცნებას.	5 წთ
	4. მოსწავლეები განიხილავენ საკუთარ სტრატეგიებს მოლაპარაკებების საწარმოებლად.	10 წთ
გაკვეთილი 3	მოლაპარაკებები: შეგვიძლია ჩვენ (ან უმრავლესობას) პოლიტიკურ მიზნებზე (საყოველთაო კეთილდღეობაზე) შეთანხმებას მივაღწიოთ?
	1. მოსწავლეები განსაზღვრავენ საკუთარ მიზნებს.	10 წთ
	2. მოსწავლეები მოლაპარაკებებს აწარმოებენ მრგვალ მაგიდასთან.	35 წთ
გაკვეთილი 4	შეჯამება
	1. მოსწავლეები აჯამებენ საკუთარ გამოცდილებას.	20 წთ
	2. შემდგომი განხილვა.	15 წთ
	3. მოსწავლეები გამოთქვამენ საკუთარ მოსაზრებებს.	5 წთ

მასალა მოსწავლეებისთვის 2.6: ადამიანის უფლებათა და ძირითად თავისუფლებათა დაცვის კონვეცია (ადამიანის უფლებათა ევროპული კონვენცია), შესწორებული მე–11 ოქმით, ოქმები 1, 4, 6 (ამონარიდები)

მასალა მოსწავლეებისთვის 3.2: ვმონაწილეობთ დემოკრატიულ საზოგადოებაში – ძირითადი წესები და პრინციპები