Lecția 3: O persoană face totul, ceilalți nu fac nimic?

Cine și ce rol o să joace în sistemul de reprezentare?

Descrierea lecției

Elevii aduc la clasă rezultatele interviurilor realizate după finalizarea celei de-a doua lecții. Ei prezintă rezultatele lor într-un „blițˮ (în care fiecare elev rostește o propoziție). Profesorul notează răspunsurile referitoare la competențele politicienilor pe flipchart sau pe tablă, astfel încât elevii să poată vizualiza răspunsurile date.

Ca un al doilea pas, profesorul se reîntoarce la problema șefului clasei ca funcție politică. Lista cu numele tuturor elevilor intersați de poziție este afișată pe tablă. Profesorul anunță că, pentru a ști pentru cine să voteze, clasa trebuie să știe mai multe despre viitorul șef al clasei și despre competențele și ideile  acestuia. Candidații sunt rugați să facă câte o scurtă prezentare despre ei înșiși care să nu dureze mai mult de două minute. Punctul central al prezentărilor lor ar trebui să fie „pentru ce luptˮ.

După ce toți candidații s-au prezentat, elevii trebuie să aibă oportunitatea să pună întrebări. Ei pot adresa întrebările unei singure persoane, sau pot  pune întrebări la care trebuie să răspundă toți candidații.

Apoi, elevii votează pentru candidatul preferat. Profesorul prezintă două tipuri de procedură electorală: votul deschis și votul secret. Elevii decid ce procedură vor să urmeze.

Dacă decid asupra votului secret, ei trebuie să folosească buletine de vot pe care completează, în secret, numele candidatului dorit. Apoi voturile lor sunt puse într-un coș sau o cutie. Doi elevi vor fi responsabili pentru numărarea voturilor și notarea rezultatelor pe flipchart sau pe tablă.

Elevii care numără voturile anunță numele persoanei care a fost aleasă ca șef al clasei, precum și numele persoanei care a fost pe locul doi –  acesta va fi șeful adjunct al clasei.

Profesorul dă elevilor următoarea sarcină de rezolvat acasă: Duceți-vă acasă și întrebați-vă părinții când au votat ultima dată în alegeri, ce fel de alegeri au fost, unde a avut loc și cum au fost organizate?ˮ (profesorul ar trebui să fie atent să nu spună elevilor să-și întrebe părinții cu cine au votat etc). Pentru aceasta, folosiți fișa de lucru.