2. Sarcini de lucru şi întrebări cheie pentru evaluarea elevilor, a profesorilor şi a şcolilor
Living Democracy » Textbooks » 2. Sarcini de lucru şi întrebări cheie pentru evaluarea elevilor, a profesorilor şi a şcolilor- 2.1 Sarcină de lucru
În planificarea lecţiilor şi a unităţilor de învăţare, un aspect care merită atenţie este întrebarea cum poate fi controlat şi asigurat progresul...
- 2.2 Întrebări cheie
Procesul de învăţare al elevilor: Cum este identificată şi evaluată învăţarea de succes? În ce fel se aplică autoevaluarea şi evaluarea făcută...
- 2 - Fişa de lucru 1: Diferite dimensiuni ale evaluării
Dimensiunile diferite ale evaluării elevilor includ trei niveluri. Folosind acest model al cubului, poate fi explicată interdependenţa dintre cele trei dimensiuni. Dimensiunea...
- 2 - Fişa de lucru 2: Perspective de evaluare
Evaluările interne şi externe permit unei persoane să aibă o imagine despre stadiul său de învăţare şi să urmeze alţi paşi. Ambele...
- 2 - Fişa de lucru 3: Perspective şi forme de evaluare
Evaluarea procesului de învăţare (formativă) Această perspectivă ajută la îmbunătăţirea, controlul şi verificarea procesului de învăţare al elevului sau a activităţilor elevului...
- 2 - Fişa de lucru 4: Standarde de referinţă
Există trei standarde de referinţă de bază diferite pentru evaluarea şi notarea performanţei elevilor: Criteriul individual: performanţa prezentă a elevului este comparată...
- 2 - Fişa de lucru 5: Evaluarea elevilor – influenţa evaluării asupra imaginii de sine
Evaluarea în şcoală este un domeniu larg deschis. Nu are doar influenţă asupra lucrurilor explicite care pot fi observate, precum calificările elevilor,...
- 2 - Fişa de lucru 6: Listă de verificare „Cum îmi evaluez elevii?”
În evaluarea elevilor, profesorii ar trebui să aibă în vedere principiile cheie din următoarea listă de verificare: Evaluarea ar trebui să fie...
- 2 - Fişa de lucru 7: Evaluarea profesorilor
Feedback-ul despre rezultatele elevilor este unul dintre principiile esenţiale ale şcolii34. Feedback-ul despre calitatea predării face parte din pregătirea profesională. În acelaşi...
- 2 - Fişa de lucru 8: Autoevaluarea profesorilor
Pentru practica şcolară zilnică, auto-evaluarea predării este cea mai pragmatică şi cea mai uşoară metodă de evaluare. În mod normal, aceste tipuri...
- 2 - Fişa de lucru 9: Lucrul cu jurnalele, jurnalele de bord, portofoliile37
Reflectarea asupra propriei metode de predare cu ajutorul jurnalelor, jurnalelor de bord sau portofoliilor poate fi o metodă ideală pentru auto-evaluare şi...
- 2 - Fişa de lucru 10: Predare bazată pe cooperare şi feedback între egali
Fără îndoială, planificarea bazată pe cooperare, împreună cu un coleg, a lecţiilor ECD/EDO, poate fi un instrument util pentru informare şi coordonare...
- 2 - Fişa de lucru 11: Evaluarea ECD/EDO în şcoală
Democraţia nu este un mecanism automat. Pe de o parte, democraţia este o realizare istorică în democraţiile vechi şi, pe de altă...
- 2 - Fişa de lucru 12: Indicatori de calitatea ai ECD/EDO în şcoală
Instrumentul Consiliului Europei „Asigurarea calităţii educaţiei pentru cetăţenie democratică în şcoli” include un set al acestor indicatori împărţit în subteme şi descriptori...
- 2 - Fişa de lucru 13: Principii generale pentru evaluarea ECD/EDO
„ECD/EDO este un concept dinamic, atotcuprinzător şi orientat spre viitor. Promovează ideea de şcoală ca o comunitate de învăţare şi predare pentru...
- 2 - Fişa de lucru 14: Îndrumări pentru autoevaluarea şcolilor
Atunci când o şcoală se decide să treacă printr-un proces de autoevaluare în ceea ce priveşte ECD/EDO, trebuie să fie conştientă de...
- 2 - Fişa de lucru 15: Implicarea diferiţilor factori interesaţi în evaluarea ECD/EDO din şcoală
Atunci când o şcoală decide să treacă printr-o autoevaluare, este nevoie de o bună organizare. În mod ideal, ar trebui să existe...
- 2 - Fişa de lucru 16: Guvernaţă şi management în şcoală46
O şcoală poate fi de asemenea evaluată din perspectiva modului în care procesele ECD/EDO se reflectă în modul în care este condusă....
- 2 - Fişa de lucru 17: Focus pe guvernanţa democratică a şcolii
Pentru a evalua status quo-ul unei şcoli în ceea ce priveşte practica ECD/EDO şi relaţia între teorie şi practică sau dintre politică...
- 2 - Fişa de lucru 18: Cum să analizăm şi să interpretăm rezultatele evaluării ECD/EDO
Există multe moduri de a analiza, de a clasifica şi de a interpreta rezultatele evaluării. Atunci când se utilizează setul de indicatori...
