5. Etica profesională a profesorilor de ECD/EDO: trei principii

Dacă elevii care participă la un curs de ECD/EDO vin cu propriile opinii, iar la finalul cursului, toţi pleacă cu punctul de vedere al profesorului, acest lucru indică de obicei o problemă. Profesorii de ECD/EDO trebuie să aibă grijă să nu preseze elevii să adopte anumite opinii sau valori la care profesorii aderă în mod personal. Şcolile sunt instituţii publice, iar părinţii şi societatea se aşteaptă ca profesorii să nu facă abuz de puterea lor pentru a le îndoctrina copiii.

Etica profesională a profesorilor de ECD/EDO este extrem de importantă pentru succesul şi chiar pentru justificarea ECD/EDO ca parte a curriculumului şcolar. Aceasta poate fi rezumată în următoarele trei principii care provin dintr-o dezbatere a acestui aspect în Germania, în anii ‘70¹⁹.

19. Vezi “Der Beutelsbacher Konsens” (www.lpb-bw.de).