Lecția 1: Totul este în regulă! Chiar așa?

Ce probleme/conflicte putem observa în clasa noastră?

Descrierea lecției

Profesorul notează pe tablă titlul lecției, „Totul este în regulă! Chiar așa?ˮ. Elevii primesc sarcina de a se gândi la toate lucrurile despre care ei cred că nu sunt în regulă în clasa lor. Atunci când dă sarcina de lucru elevilor, profesorul ar trebui să indice diferitele domenii în care pot apărea probleme sau conflicte:

• în timpul lucrului împreună cu alți colegi de clasă;
• între băieți și fete;
• când se împart lucruri, cum ar fi aceeași masă sau aceeași cameră;
• când ești prieten cu cineva.

Elevii notează toate problemele sau conflictele la care s-au gândit pe fâșii mici de hârtie și unul câte unul, le  pun pe tablă.

După ce toate bucățile de hârtie au fost prinse de tablă, elevii se așează în cerc în fața acesteia.

Apoi, profesorul subliniază că există două tipuri de probleme, probleme individuale și probleme comune și oferă exemple din fiecare tip; de exemplu, mult zgomot în clasă  poate fi o problemă comună, iar spațiul insuficient pe masă poate fi o problemă individuală. Profesorul parcurge problemele indicate pe tablă una câte una și  îi ajută pe elevi să le încadreze în categoriile corecte. Pentru aceasta, profesorul a pregătit două foi cu o explicație scurtă a „problemelor și conflictelor comuneˮ și a „problemelor și conflictelor individualeˮ. Cadrul didactic le prinde cele două coli în partea de sus a tablei, obținând două coloane.

Odată ce elevii au terminat de organizat problemele și conflictele, profesorul începe o discuție prin intermediul căreia se stabilește care dintre acestea pot fi rezolvate ușor.