4.3 Elevii îşi „deconstruiesc” sau îşi critică propriile rezultate sau pe ale celorlalţi

În lipsa acestui element al revizuirii şi testării critice, orice efort de învăţare ar deveni irelevant pentru societate şi pentru elevii înşişi. În cazul acesta, învăţarea are şi o dimensiune socială.