Lecţia 3: Aplicarea modelului ciclului de politici

Sarcină de investigaţie

Această lecţie este dedicată activităţii în grup. Elevii lucrează independent şi sunt responsabili de activitatea lor. Prin urmare, este de aşteptat ca ei să facă rost de toate materialele de care au nevoie.

Profesorul poate alege să sprijine grupurile furnizând câteva surse de informaţii, precum statistici, manuale şcolare, exemplare ale constituţiei sau access la Internet.

Profesorul îi urmăreşte pe elevi cum lucrează; punctele lor forte şi cele slabe atunci când lucrează fără îndrumarea profesorului – aşa cum vor trebui să facă după terminarea şcolii – arată care sunt nevoile în ceea ce primeşte formarea de competenţe.

Profesorul le cere elevilor să participe la o scurtă rundă de analiză, într-o sesiune în plen. Profesorul şi elevii planifică prezentările la lecţia următoare; dacă un grup nu a terminat, este responsabilitatea elevilor să găsească o soluţie la problemă.

Mai întâi, elevii din grup trebuie să explice de ce cred că nu au terminat. Au informaţii suplimentare pe care nu le-au citit încă? Sau sunt nemulţumiţi de cantitatea limitată de informaţii disponibile?

Opţiunea preferabilă este ca responsabilitatea pentru problemă să rămână grupului. Aceasta poate părea dur, dar seamănă cu realitatea vieţii de adult. Oportunităţile de învăţare pentru elevi valorează mai mult decât greşelile din prezentare. Este necesar un feedback după cele patru lecţii şi trebuie să existe timp suficient în acest scop. O soluţie alternativă ar fi să li se ofere elevilor o lecţie în plus. Această opţiune este mai indicată dacă majoritatea elevilor nu şi-au terminat activitatea.