2.1 Sarcina

Iniţierea şi sprijinirea proceselor de învăţare ale copiilor este una dintre cele mai fascinante sarcini pe care profesia noastră o are de oferit – dar este şi una dintre cele mai solicitante!

Gândurile şi ideile tale privind procesele de învăţare formează, ca să spunem aşa, baza întregului efort de proiectare. Dacă nu ai o idee suficient de clară despre procesele de învăţare în care elevii se angajează în realizarea obiectivelor de învăţare pe care tu (şi/sau ei) le-aţi decis, nu te vei afla în poziţia de a proiecta în mod adecvat modul de realizare a activităţilor de predare şi învăţare, a sarcinilor şi a metodelor de lucru.

Confruntarea cu întrebarea cum învaţă elevii ceva, cel mai bine, este o sarcină care necesită timp şi care adesea este dificilă. Dar oricine îşi dedică timp şi efort acestei întrebări, discută cu elevii săi şi, în final, evaluează şi reflectează asupra experienţei acumulate, în timp, va deveni un expert în învăţare. Procesele de învăţare sunt complexe, iar succesul şi perfecţiunea lor depind de mai mulţi factori.