7. Organizimi i ekspozitës

Një ekspozitë i ndihmon grupet e nxënësve për të paraqitur punën e tyre në mënyrë që të tjerët (klasa ose mysafirët e ftuar) të mund të marrin një ide se çfarë bëri grupi. Lista e plotë e mëposhtme mund t’ju ndihmojë të planifikoni dhe të organizoni ekspozitën.

Listë kontrolli

1. Çfarë duam të demonstrojmë

• Cili është mesazhi kryesor i ekspozitës?
• Cili mund të jetë titulli i ekspozitës suaj?

2. Kush është audienca?

• Fëmijët dhe mësuesit nga shkolla juaj?
• Prindërit,  vëllezërit e motrat?
• Klientët nga një agjenci zyrtare turistike?

3. Ku do të mbahet ekspozita?

• Në klasë ose diku në shkollë?
• Në një vend publik (për shembull, në sallën e bashkisë)?
• A do të ketë hapësirë ​​dhe ndriçim të mjaftueshëm?
• A do të keni  infrastrukturën e nevojshme?

4. Si mund të organizojmë një ekspozitë të  paharrueshme?

• Të lejojmë modelet dhe objektet të preken?
• Të lejojmë hapësira ​​për të luajtur, duke u provuar, vëzhguar ose eksperimentuar gjëra në shkollë?
• Të luhet muzikë apo të luajmë vetë?
• Të ofrojmë ushqime të shpejta?
• Të caktojmë  një udhërrëfyes të ekspozitës?
• Të krijojmë  një fletëpalosje si një udhëzues për ekspozitën?
• Të organizojmë  një  garë apo një kuic?

5. Kush duhet të informohet paraprakisht?

• Mësuesit në shkollën tonë?
• Restoranti, pastrimi, mirëmbajtja dhe mbështetjen e stafit?
• Anëtarët e bordit të Shkollës?
• Drejtuesit?
• Specialistët që mund të na ndihmojnë?
• Vizitorët?

6. Çfarë duhet të bëjmë?

• Të krijojmë një listë të plotë vetjake?
• Të krijojmë një listë të materialeve?
• Të krijojmë një plan kohor (cili bën çfarë në çdo moment)?
• A duhet të dimë  sa pará janë në dispozicion dhe ç’shumë është përdorur?
• Të krijojmë  një  fletëpalosje ose një ftesë?
• Të informojmë  gazetat lokale?

7. Si do të vlerësohet ekspozita?

• Cilat janë kriteret më të rëndësishme?
• Kush do të vlerësojnë ekspozitën (mësuesit, shokët e klasës, vizitorët)?